Monenlaisia asioita tapahtuu juuri nyt. ÄLYÄ! -foorumin järjestelyt ovat loppusuoralla. Kyseessä on tapahtuma, johon voi osallistua sekä paikan päällä että etänä. Tällöin tarvitaan virtuaalisia työtiloja: Adobe Connect etäyhteyksiin niin esiintyjille kuin osallistujille, TodaysMeet osallistujien kysymyksiin ja kollektiivisiin muistiinpanoihin. Työtiloja ja muita välineitä on myös testatava. Käytössä ovat Flinga-ohjelmisto ja mahdollisesti Smart Bridgit-etäosallistumisohjemisto ja lisäksi Smart Podium, mobiililaitteet ym.
Jännittää, kuinka selviämme useiden eri välineiden ja ohjelmien yhteiskäytöstä.
Toisaalta innostunut odotutus leijuu ilmassa. Kaikki olemme täysillä mukana. Paljon on kuitenkin vielä tahtävä ennenkuin maanantai 25.11. koittaa.
AMK digi-verkoston seuraava tapaaminen on tiistaina 19.11. klo 9, aiheena kokemuksia aktiivitaulujen käytöstä. Osoite http://connect.metropolia.fi/digipro
Tervetuloa!
Hannele
DigiPro kuuluu Metropolian Terveys- ja hoitoalan Teho Pro -hankkeeseen (2011–2013), jossa uudistamme oppimista sekä opetustamme ja toimintaamme. Digitaalinen oppimisympäristö, DigiPro, on fyysisten ja virtuaalisten oppimisympäristöjen sekä verkostomaisen oppimisen kokonaisuus, jossa hyödynnetään uutta teknologiaa ja tietoverkkoja oppimisessa ja opettamisessa.
17.11.2013
7.11.2013
E-kirja oppimisen välineenä: " Onko julkaiseminen itseisarvo?"
Kaiken oppimisen ja opiskelun lähtökohtana voidaan nähdä opettajan käyttämä pedagoginen malli ja sen soveltaminen käytäntöön. Käytännössä se luo opetuksen ja oppimisen raamin, tavoitteellisen kehikon ja pohjan sille, mistä lähdetään ja mihin kokonaisuuden aikana pitäisi päästä. Menetelmät tämän toteuttamiseen ovat vähintäänkin yhtä kirjavat kuin opettajien kirjo.
Ajassamme vallitseva teknologinen vallankumous tuo
arkeemme yhä enemmän verkossa toimivia sovelluksia, kannettavia ja mobiileja
laitteita, jotka mahdollistavat tehtävien työstämisen uudella, nuorisolle tänä
päivänä jo kovin, luontevalla tavalla. Teknologia toimii näkemykseni mukaan
pedagogiikan jatkokäsivartena ja tässä tapauksessa vaihtoehtona tietokoneelle
ja paperitulosteille, joita on aiemmin käytetty.
Tässä "kokeilussa" opiskelijat työstivät
opintokokonaisuuden aikana e-kirjaa sovitusta aiheesta ja sitä
työstettiin käytännön työelämässä tapahtuneiden vierailujen aikana. Ajatuksena
oli tuoda kirjallisen työn korvikkeeksi monimediainen tuotos, jossa erilaiset
oppijat voivat hyödyntää osaamistaan eri tavoilla ja myös ei kirjallisesti
lahjakkaat saisivat erilaisenmahdollisuuden työstää tehtävää. Tämänkin tehtävän
aikana käytiin opiskelijoiden kanssa keskustelua siitä, että onko julkaiseminen
arvo sinänsä, tabletin käyttö arvo sinänsä vai kaikki uutta pedagogiikka, joka
tukee erilaisia tapoja oppia??
Opiskelijat kokivat ekirjan työstämisen pääsääntöisesti
positiivisena. 58.8% ryhmän opiskelijoista oli sitä mieltä, että e-kirjoja tulisi tehdä enemmän.
Teknisiä haasteita tablettien käyttöön kuitenkin liittyi:
- 66.7% vastaajista koki tabletin käytön haastavana
- 60% vastaajista olisi tarvinnut enemmän teknistä tukea tabletin
käyttössä.
Opettajien näkökulmasta tekniset haasteet tuntivat hetkittäin
yllättäviltä, olettaen että opiskelijajoukkomme edustaa jo melkein
diginatiivien sukupolvea. Kuitenkin se Varsinainen diginatiivi käy vielä
peruskouluaan. Hieno hetki siis tulla ajan ja osaamisen tasalle, ennen heidän
tuloaan korkeakouluun.
Vaikka hetkittäisiä haasteita koettiin, hienoja
tuotoksia saatiin aikaan! Tämäkin kokeilu jatkukoon!
Mari
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)